Comparer pour comprendre : le carré en CE2

Apprendre ce qu’est un carré c’est très bien mais le relier à nos connaissances ultérieures, nos acquis pour mieux comprendre et aller plus loin, c’est encore mieux.

Tous les élèves de CE2 ont déjà entendu parler du carré.

Cette fois-ci, les élèves disposaient sur une même feuille d’un carré et d’un rectangle.

La première chose à apprendre c’est le lexique de mathématiques, les mots à bien utiliser : coté, sommet, angles droits, droites perpendiculaires……

Les élèves devaient en un premier temps commencer par nommer un rectangle et un carré.

Ensuite ils devaient chercher les points communs entre le carré et le rectangle ainsi que les différences.

Une réponse bien faite d’Adam Hachwé.

Nour a parlé des 4 angles droits pour les deux formes, Miriam a dit que les angles se trouvaient au niveau des sommets. Ils ont l’œil !

Donc, on passe à la phase suivante :

Eh oui, on passe aux diagonales ! Alors, les élèves s’activent !

Les élèves constatent que pour le carré, les triangles obtenus avec les diagonales sont les mêmes alors que pour le rectangle, les triangles sont les mêmes deux à deux.

Voilà la fiche de travail que l’on construit petit à petit.

L’enseignante surenchérit : "Prenez votre équerre et dites-moi ce que vous constatez au niveau des diagonales" :

Mia Saad constate que dans un carré, les diagonales se coupent en formant un angle droit alors que ce n’est pas le cas pour le rectangle.

Et voilà la caractéristique la plus importante du carré qui me permettra plus tard de ne pas le confondre avec un losange.

Enfin, les élèves ont écrit une synthèse sur leur cahier de brouillon :

Ils avaient pour consigne de rentrer chez eux et de faire un cours sur les rectangles et carrés à leurs parents. Ce sera un des articles de la semaine prochaine.

Enseignante : Lola Pellé

Classe : CE2