Approche ludique des maths en CE2

Dans un problème de mathématiques il peut y en avoir 2 en 1.

Comme la classe de CE2 est une entité et qu’on s’aide pour avancer, comprendre et aller plus loin, en voilà un exemple :

Le problème

Aujourd’hui on travaille sur l’ardoise !

Comme tout le monde n’a pas tout bien compris le « moins que », « avant », « après » alors on mime.

On compte le nombre d’élèves en classe, puis…..

Certains élèves quittent la classe.

Il suffit de compter alors combien il en reste.

La première partie du problème résolue par les élèves.

D’autres élèves n’ont pas compris la 2ème partie du problème, alors on rejoue.

On a distribué des stylos et on dit que chacun d’eux vaut 2 euros.

Combien valent-ils au total ?

On distribue et on note.

Et voilà 2 problèmes en un mais une seule approche : bien raisonner.

Enseignante : Lola Pellé

Classe : CE2