L’électricité en CE2

La démarche scientifique

Les sciences ?

C’est connu : on émet une hypothèse, on expérimente et on conclut.

Les élèves de la classe de CE2 travaillent sur l’électricité et plus précisément pour comprendre et monter un circuit fermé.

Pour ceci, ils disposent d’une ampoule, d’une pile et d’un fil électrique non dénudé.

La consigne : « Comment faire pour allumer l’ampoule ? ».

Avec beaucoup d’enthousiasme les cerveaux s’agitent, les mains s’activent.

On tord le fil dans un sens puis dans un autre….

Bref, la matière grise bouillonne et tourbillonne !

Tu tiens, je tiens…

Pourquoi pas 2 piles ?

Une petite ruche d’abeilles au travail !

Et si j’essayai avec mon cerveau ?

Les élèves se rendent compte que ça ne fonctionne pas.

Joudy lance alors : « Mais ce week-end j’ai vu papa installer une ampoule mais il n’y avait pas de blanc au niveau du fil ! ».

On décide alors de dénuder le fil par un bout.

Mais les élèves constatent que ça ne fonctionne toujours pas !

Ayan dit alors : « mais il faut aussi dénuder de l’autre côté ! » Et c’est ce qu’on fait de suite.

Ah non ! avec papa ce n’était pas comme ça !

Des deux bouts !

Et voilà les lumières s’allument !

Tiens ! on pourrait faire ça chez soi quand l’électricité se coupe !

On est heureux de réussir !

Les sciences ? Que du bonheur !

Mme Darwich était là aussi pour nous aider !

Enseignante : Lola Pellé

Classe : CE2